Master in La Valutazione e l'Intervento in Situazioni di Abuso all'Infanzia e Pedofilia - a.a. 2011/2012

Possono accedere al Master i possessori delle seguenti Lauree conseguite ai sensi del D.M. n. 270 del 22 ottobre 2004 e del D.M. n. 509 del 3 novembre 1999:

• Medicina e Chirurgia (classe: 46/S, LM-41);
• Psicologia (classe: 58/S, LM-51);
• Giurisprudenza (classe: 22/S, LMG/01);
• Teoria e tecniche della normazione e dell'informazione giuridica (classe: 102/S);
• Scienze cognitive (classe: 63/S, LM-55);
• Scienze pedagogiche (classe: 87/S, LM-85);
• Sociologia (classe: 89/S, LM-88); 
• Metodi per la ricerca empirica nelle scienze sociali (classe: 49/S);
• Programmazione e gestione dei servizi educativi e formativi (classe: 56/S, LM-50);
• Scienze dell’educazione degli adulti e della formazione continua (classe: 65/S, LM-57);
• Programmazione e gestione delle politiche e dei servizi sociali (classe: 57/S, LM-87);
• Relazioni internazionali (classe: 60/S, LM-52);
• Scienze dell'economia (classe: 64/S, LM-56);
• Scienze della politica (classe: 70/S, LM-62);
• Scienze delle pubbliche amministrazioni (classe: 71/S, LM-63);
• Scienze per la cooperazione allo sviluppo (classe: 88/S, LM-81);
• Studi europei (classe: 99/S, LM-90).

Inoltre possono accedere al Master i possessori delle seguenti Lauree, conseguite ai sensi dell’ordinamento previgente il D.M. n. 509 del 3 novembre 1999:

• Medicina e Chirurgia;
• Psicologia;
• Giurisprudenza;
• Pedagogia;
• Scienze dell’educazione;
• Sociologia;
• Servizio sociale;
• Scienze politiche;
• Scienze dell’amministrazione.

Il conseguimento del Master consente di acquisire gli strumenti teorici e metodologici per realizzare interventi di valutazione, di ascolto protetto, di intervento psicosociale nelle situazioni in cui si profila o si realizza un rischio di abuso. La figura professionale che il Master mira a formare possiede buona capacità di progettare un intervento (preventivo, a breve, medio e lungo termine), di operare in ambito psico-forense, di integrare il proprio operato con quello degli altri professionisti che lavorano nella rete della tutela dei bambini e degli adolescenti (psichiatri, psicologi, assistenti sociali, magistrati e avvocati, forze dell’ordine, etc.).
L’esperto sarà formato all’acquisizione di competenze nell’ascolto del bambino e dell’adolescente e nella valutazione e nell’intervento psicosociale. Particolare attenzione sarà poi rivolta all’acquisizione di competenze utili all’integrazione inter-professionale e inter-istituzionale.
Il professionista che partecipa al corso acquisirà conoscenze e competenze utili a gestire le fasi della prevenzione, dell’ascolto e della rilevazione, della segnalazione, della progettazione e realizzazione di interventi psicosociali. Particolare attenzione sarà dedicata all’integrazione inter-professionale e inter-istituzionale.
In particolare si intendono realizzare i seguenti obiettivi formativi:

• conoscenza della definizione e degli elementi distintivi del child abuse;
• conoscenza degli aspetti epidemiologici del child abuse;
• conoscenza dei fattori di rischio e dei fattori protettivi dell’abuso;
• conoscenza delle principali sequele dell’abuso;
• conoscenza dei principali aspetti giuridici della tutela dell’infanzia;
• conoscenza degli elementi di base della progettazione degli interventi educativi di prevenzione;
• conoscenza delle diverse professionalità che operano nell’ambito dell’abuso, dei loro strumenti operativi e del lavoro multiagency (lavoro integrato tra servizi socio-sanitari, tribunali, scuole, ospedali, forze dell’ordine, etc.);
• conoscenza della teoria e delle tecniche di ascolto del minore presunta vittima di abuso;
• conoscenza dei principali strumenti di valutazione clinica e degli interventi tratta mentali di dimostrata efficacia;
• conoscenza dei principali strumenti operativi in ambito giuridico.